| |
Sinopse por: Luís Nogueira Este texto descreve a nova experiência pedagógica de ensinar Jornalismo na Universidade Federal de Santa Catarina. "A partir do conceito de Jornalismo enquanto modo de conhecer, diferente daquele produzido pelas ciências, e utilizando o método pedagógico de Paulo Freire, aquela escola brasileira estabeleceu uma nova estratégia: em vez de criar comunicadores, como tem sido tradicionalmente proposto na Educação Jornalística, as escolas devem criar pessoas habilitadas a produzir e comunicar conhecimento", sugere o autor.
|
|
